Ingénieur-e de formation pour le programme NCU So Skilled

Ingénieur-e de formation pour le programme NCU So Skilled, Seine-Saint-Denis L’Université Paris 8 est un pôle d’enseignement et de recherche central en Île-de-France dans le domaine des humanités et compte 22500 étudiants. Elle est depuis 2020 coordinatrice d’une université européenne, European Reform University Alliance (ERUA), en charge du volet formation (Erasmus +) et recherche (H2020). ERUA regroupe l’université Paris 8, l’université de Constance, l’université de Roskilde, l’université de la mer Égée et la Nouvelle université bulgare. Contribuer à la co-construction des actions du projet global et à leur déploiement au sein de l'université Paris 8 : Travailler en coordination avec la cheffe de projet pour assurer la cohérence, la mutualisation et l’essaimage des actions du programme déployées par les universités Paris 8 et Paris Nanterre ; Participer aux instances de gouvernance et de coordination du projet ; Rédiger les livrables du projet et les faire valider ; Contribuer à la production de ressources génériques mutualisables et mutualisées ; Participer à la communication NCU So Skilled, en particulier sur le site internet. Co-piloter l’axe 1 « Structuration de l’offre de formation So Skilled » à l’université Paris 8 : Accompagner les enseignant.e.s dans l'évaluation de l'enseignement des compétences ; Contribuer à la définition et à la mise en œuvre de dispositifs d’enseignements valorisant les compétences transversales ; Produire un travail de référencement et d’indexation des compétences transversales au sein des EC disciplinaires de licence ; Accompagner les enseignants dans l'identification et l'explicitation des compétences transversales visées dans leurs enseignements ; Construire, en lien avec les enseignants, des trajectoires d'acquisition et d'évaluation des compétences transversales au sein des EC disciplinaires ; Participer à la mise en œuvre du cadrage de la nouvelle offre (LMD5) et à la construction d’une offre de formation structurée en blocs de compétences. Accompagner les enseignant.e.s dans l’appropriation du référentiel de compétences So Skilled et l’approche par compétences (compétences transversales) : Assurer une veille sur l'approche par compétences et les référentiels de compétences fondamentales ; Co-construire des kits pédagogiques, y compris au format numérique (tutoriels, etc.) de bonnes pratiques pour accompagner les enseignant.e.s à l’APC et dans la valorisation des compétences ; Concevoir, animer et piloter des actions de formation et des ateliers pédagogiques pour les enseignant.e.s, et/ou rechercher des ressources existantes ; Former d’autres ingénieurs de formation à l’accompagnement des enseignant.e.s dans la promotion des compétences transversales. Compétences et qualités requises : Bonne connaissance de l’enseignement supérieur et de son actualité (dispositifs de soutien à la réussite étudiante, approche par compétences, etc.) serait un plus ; Bonne maîtrise des pratiques et outils pédagogiques, y compris numériques ; Expérience de conception de ressources et supports pédagogiques médiatisés pour différents publics ; Connaissance des référentiels de compétences et d’évaluation des compétences transversales et des pratiques pédagogiques qui les favorisent ; Connaissance de l’écosystème de la formation continue ; Aptitude à organiser et animer des évènements pédagogiques (ateliers, séminaires, formations, etc.) ; Capacité à travailler en équipe et à coopérer avec des interlocuteurs variés (enseignants, personnels) ; Capacité à formaliser, synthétiser et rendre compte ; Capacité d’analyse et s’adapter pour faire des propositions ; Goût pour la communication et pour l’innovation. #J-18808-Ljbffr